Проєктна робота «Звичайні дроби»

В ОЗ «Малнівський ЗЗСО І-ІІІст.» Мостиської міської ради (директор Черкавський І.М.)з учнями 5 класу вчителькою математики Жук Жанною Романівною, був проведений урок-проєкт «Звичайні дроби» .

Залучення школярів до проєктної діяльності сприяє формуванню в учнів уміння працювати в групах, в колективі, розділяти відповідальність, вміння аналізувати результат діяльності, вміння почуватися членом команди.

Учні працювали в групах. Створюючи додекаедр, кожен учень мав свою роль і виконував певне завдання. В кінцевому результаті підклеїли п′ятикутнички і одержали додекаедр. Урок супроводжувався мультимедійними слайдами. Здобувачі освіти активно працювали і творчо підходили до виконання поставлених завдань. Урок пройшов у легкій, невимушеній атмосфері.

Рідна мова і віднімання раціональних чисел 

 Рідна мова – це мова народу, вона передає досвід пращурів для нащадків. Це – скарбниця народної мудрості, криниця живої води, невичерпне джерело добра, нескінченна річка слів, струмочок надії. «Найбільше й найдорожче добро в кожного народу – це його мова, ота жива схованка людського духу, його багата скарбниця, у яку народ складає і своє давнє життя, і сподівання, розум, досвід», – писав Панас Мирний.

У рамках методичного тижня, у 6-Б кл (ОЗ «Малнівський ЗЗСО І-ІІІст., директор Черкавський І.М) був проведений урок математики «Рідна мова і віднімання раціональних чисел». Вчителька математики, Жук Жанна Романівна, коротенько розповіла про історію свята. А далі відбувалися різні дійства на уроці: учні розв′язували рівняння, задачі, розгадували кросворд, ребуси, загадки, знаходили значення виразів. Щоб вивчення математики було цікавим, вчителька запропонувала трошки помалювати. Правильно розв′язавши приклад на додавання і віднімання раціональних чисел, учні зафарбовували зображення у вказаний колір. Учні змагалися, хто швидше розфарбує, у кого менше помилок. Такі завдання допомагають учням зрозуміти, що і на уроках математики є місце творчості. Всі учні були задіяні на уроці. Здобувачі освіти демонстрували свою кмітливість, допитливість Діти почувалися співавторами уроку, були активними й відповідальними.